Programa Piloto de Pedagogía Social en Inglaterra

Final report of the social pedagogy pilot programme: development and implementation

Este es un interesante informe sobre un programa piloto, los participantes en él los asistentes sociales son profesionales que trabajan en hogares de niños cuyo papel consiste en hacer un seguimiento y velar por el bienestar general de los niños, y por la participación en la toma de decisiones sobre sus propias vidas y como miembros de la sociedad.

Los investigadores examinaron los resultados del programa piloto para evaluar el impacto del mejor método para, introducir un enfoque social pedagógico en residencias para niños. Los resultados mixtos, con "cambios espectaculares" en algunos casos y altos niveles de resistencia en otros.

Autores: Claire Cameron, Pat Petrie, Valerie Wigfall, Stefan Kleipoedszus y Alexandra Jasper, Informe Final del programa piloto pedagogía Social: desarrollo y aplicación, unidad de investigación de Thomas Coram (Universidad de Londres)

Para más información sobre el programa en la página de communitycare.com.uk

Emprendimiento social

Acaba de salir el número 17 de la Revista Española del Tercer Sector sobre emprendimiento social.

Se trata de un número monográfico dedicado a analizar la naturaleza y desarrollo de los llamados empresarios sociales y, en general, del emprendimiento social. Esta expresión es utilizada unánimemente en América Latina y muy ampliamente en España.




Artículos:

EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL Patricia Moreira Ayuda en Acción Lourdes Urriolagoitia ESADE Alfred Vernis i Domènech ESADE Desde hace unos años, el emprendimiento social ha empezado a llamar atención del mundo académico por lo que existe un creciente volumen de estudios publicados. Existe cada vez más la imperiosa necesidad de revisar, ordenar y clasificar toda esta literatura

LA EMPRESA SOCIAL: REVISIÓN DE CONCEPTOS Y MODELO PARA EL ANÁLISIS ORGANIZATIVO Ramón Fisac Universidad Politécnica de Madrid Ana Moreno Romero Universidad Politécnica de Madrid Carlos Mataix Aldeanueva Universidad Politécnica de Madrid Miguel Palacios Fernández Universidad Politécnica de Madrid Este artículo describe el concepto de empresa social desde dos puntos de vista diferentes, propone un modelo para el análisis organizativo de las empresas sociales y aplica este modelo al caso de la organización Grameen-Danone.

EL CONCEPTO DE ECOSISTEMA PARA EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL Alfred Vernis i Domènech ESADE Clara Navarro Colomer ESADE El artículo explica que para que un emprendedor social pueda actuar en el mercado en igualdad de condiciones que el resto de empresas, necesita que exista un ecosistema de emprendimiento social, que consta, al menos, de seis elementos que el artículo repasa.

Panorama

LA EMPRESA SOCIAL EN LA LUCHA CONTRA LA EXCLUSIÓN: TRES CASOS INNOVADORES EN EL CAMPO DE LA CULTURA Rocío Nogales Muriel Red Europea de Investigación EMES Las empresas sociales están recibiendo cada vez más atención como modelo organizativo capaz de promover un nuevo modelo de desarrollo sostenible. Hasta el momento se ha pasado por alto al potencial de la cultura para el desarrollo de las empresas sociales. Como consecuencia, el potencial de la cultura como una dimensión de la sostenibilidad ha sido ignorado.

EL SIGNIFICADO DEL “EMPRENDIMIENTO SOCIAL” Gregory Dees Duke University Aunque el concepto de “emprendimiento social” está ganando popularidad, existen distintas interpretaciones del mismo lo que puede dar lugar a cierta confusión. ¿Pero qué es realmente el “emprendimiento social”? ¿Qué se necesita para ser un empresario social?  Para responder estas preguntas, debemos comenzar por analizar las raíces del término “emprendedor”.

Social Pedagogy for Entire Lifespan

El presente libro forma parte de una colección de Estudios en pedagogía social comparada, trabajo social internacional y política social

Editor Principal: Peter Hermann

Esta colección retoma el trabajo de otra serie de libros casi homónima editada en su momento por Franz Hamburger en la editorial Schäuble Verlag, Rheinfelden. Esta colección abrió un foro de publicaciones y discusiones ya en un tiempo en que todavía la Unión Europea no hablaba de lo social y cuando las profesiones sociales no eran reconocidas como relevantes en la Unión Europea.

El libro ilustra la aplicabilidad de la pedagogía social - como un paradigma académico y profesional - para trabajar con el objetivo de las poblaciones más diversas. El Reino Unido, un país sin un modelo de pedagogía social tradicional, se ha iniciado en la importación de pedagogía social de los países con una tradición en pedagogía social. "Social Pedagogy for Entire Lifespan" ilustra cómo la pedagogía social - como modelo en la teoría y la práctica - ha sido y está siendo utilizado actualmente, en toda Europa, para el trabajo con personas de todas las edades.

El volumen I se dedica a la teoría y la historia de la pedagogía social, así como a la práctica con los niños y los jóvenes. Los capítulos cubren Bélgica, Dinamarca, Francia, Alemania, Noruega y España.

En el volumen II se incluyen capítulos sobre la práctica con adultos y ancianos, así como capítulos sobre nuevas perspectivas.

Ficha del libro

Kornbeck, Jacob Jensen Rosendal, Niels (Eds.)

Social Pedagogy for Entire Lifespan

Pedagogía Social para toda la vida. Volumen I

Banda / vol. XV

ISBN: 978-3-86741-647-4

Lista la Web del 3º Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social

Los invitamos a visitar del 3º Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social
Aquí podéis acceder a las normas de comunicación
Correo de contacto: congressopedagogiasocial2011@ulbra.br 

La Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS, en sociedad con la Universidad Luterana do Brasil (ULBRA), presenta la tercera edición del Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social cuyos debates y socialización de hacer y saber tendrá lugar los días 19, 20 y 21 de octubre de 2011, en el Campus Central de la Universidad en Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil.

Bajo el tema “La Pedagogía Social en el diálogo Educación Popular-Educación Social” el III Congreso y XXIV Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social contará con contribuciones en los ámbitos académicos, comunitarios, culturales y políticos cuyo hacer constituyen manifiestos populares volcados hacia la educación por la ciudadanía, derechos humanos, lucha contra la pobreza y exclusión social, formación de Redes Sociales e investigaciones en el campo en estudio, que representan los ejes del presente evento.

Se suman, a su programación, estudiosos y prácticos de la Pedagogía Social, Educación Social y Educación Popular de Brasil, España, Uruguay, Argentina, Chile y demás países, que con sus mirares contribuyen a la transformación social, calificando la ciudadanía planetaria, cujas participaciones se vienen consolidando desde las ediciones anteriores.

Estructurado en torno de Conferencias, Mesas Redondas, Mesas Temáticas, Minicursos, Comunicaciones Orales y Sesión de Pósters, el III Congreso y XXIV Seminario Interuniversitario invita a todos los interesados en conocer y socializar sus saber y hacer a sumarse a la Programación Científica con sus propuestas de trabajo.

El Congreso/Seminario tendrá dos idiomas oficiales: portugués y español. Aquí  la entrada anterior. 

Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria: ya está en FECYT

La presente entrada es para compartir con vosotros, una buena noticia: desde enero de 2011 nos han comunicado que la Revista ha superado la tercera y cuarta fase de evaluación que exigen para entrar en el catálogo de la FECYT (Fundación Española de Ciencia y Tecnología).

"la Comisión de Evaluación ha actuado con un alto grado de exigencia, tratando de seleccionar aquellas revistas con mayores posibilidades de competir en la escena internacional. Por tanto, se ha valorado también el grado de competencia internacional en el área determinada, así como las oportunidades de posicionarse en el mercado Por todo ello, nos complace comunicarles que su revista ha sido valorada positivamente en esta fase de evaluación de la calidad. Como sabe, superar este proceso le permite participar en RECYT (http://recyt.fecyt.es), una plataforma de edición y publicación electrónica de revistas científicas basada en Open Journal Systems, así como en la infraestructura del proyecto de I3C cuando esta se ponga en marcha". Ver documento completo en este enlace.

 

Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (ISSN 1139-1723) se ocupa de los temas emergentes en el campo de la pedagogía social y la educación social (dentro y fuera de la escuela), del trabajo social y de los servicios sociales.

Tratando los siguientes temas:  diversidad cultural,  animación sociocultural, desarrollo comunitario,  políticas y programas socio-educativos,  inadaptación, integración y exclusión social,   ocio y tiempo libre,    violencia social y escolar,  educación de adultos,   mayores,   género,   formación y profesionalización.

Está dirigida a estudiosos y profesionales que realizan su quehacer docente, investigador y laboral en diversas esferas de la intervención social, cultural y educativa. También a entidades y colectivos preocupados por conocer y mejorar las realidades sociales, desde una perspectiva crítico-reflexiva y transformadora.

Cuenta con 18 números, de publicación anual y anuncia que a partir del 2011,  se publicarán dos números al año.  

Nos alegra compartir esta nueva realidad, fruto del trabajo del equipo de dirección, edición,  los socios y todos los miembros de nuestra comunidad.  De esta manera continua nuestro compromiso y esfuerzo por ofreceros una Revista mejor cualificada científicamente.