Tiempos Educativos y Sociales. Educación y cultura del ocio en una sociedad de redes

El grupo de investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea) organiza el 

III Seminario Internacional Tiempos Educativos y Sociales. Educación y cultura del ocio en una sociedad de redes. Se celebrará en Santiago de Compostela los días 8 y 9 de noviembre, como actividad de cierre del proyecto de investigación I+D+i "Educar el ocio: realidades y perspectivas en clave intergeneracional, integral e inclusiva en una sociedad de redes (RETOS 2015, ref. EDU2015-65638-C6-1-R).

Presentación de conclusiones del Congreso Internacional "XXIX Seminari Interuniversitari de Pedagogía Social"

Video de conclusiones a cargo de: Pascual, Belén ; Juanas Oliva, Ángel de ; Novella Cámara, Ana M. ; Llena, Asun ; Soler Masó, Pere

La SIPS participa en el I Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social celebrado en Colombia

IV Seminario Internacional de Educación e Infancia y I Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social en Colombia: Ámbitos y retos para la acción socioeducativa.

Los socios de la SIPS que participaron fueron: Érico Ribas, Miguel Melendro, Francis del Pozo y Xavier Úcar.


Agradecemos el apoyo de Asun Manzanares y Teresita Bernal.

Como área encargada de crear las condiciones para el desarrollo de las potencialidades humanas, la pedagogía social fue el tema principal durante el IV Seminario Internacional de Educación e Infancia y I Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social en Colombia, que se realizó durante la Cátedra Europa, los días martes y miércoles.

Conceptos como resocialización, emancipación y autonomía se vinculan con la pedagogía social y son desarrollados en las comunidades por los profesionales de la educación. "En función de la etapa de postconflicto, necesitamos personas especialmente preparadas para trabajar con las comunidades para ayudarles a salir de esas situaciones en las cuales la realidad les ha puesto", comentó José Aparicio Serrano, decano del Instituto en Educación de la Universidad del Norte, y destacó que actualmente en Colombia no se cuenta con un pregrado en pedagogía social.

Xavier Úcar, presidente de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIP), presentó una conferencia en la que habló sobre la pedagogía social en Iberoamérica, un área en la que, según dijo, hay muchos retos por afrontar.

Para Úcar, los cambios sociales, políticos y culturales que se vivieron en los años 60, 70 y 80, fueron fundamentales para la pedagogía social, debido a la intervención en lo educativo, cultural y social, por parte de actores de diversos tipos, como los formadores ocupacionales, los animadores socioculturales, entre otros.

"La educación social no es algo que se inventó la academia. Nos lo inventamos las personas trabajando en las comunidades, buscando maneras de dar respuestas a problemáticas educativas", comentó.

Conjuntar voces, ser buenos constructores de sinónimos y respetar la cultura de cada población, fueron las recomendaciones finales del presidente de la SIP, quien invitó a los asistentes a interesarse por la internacionalización de la pedagogía social y a desarrollar investigaciones futuras.

En el también se realizó una la conferencia sobre equidad educativa, a cargo de Asunción Manzanares, investigadora de la Universidad de Castilla La Mancha, en la que compartió los resultados de sus investigaciones en el área de la pedagogía social.

La profesora Manzanares es un par con quien se ha venido trabajando desde el Instituto de Estudios en Educación de la Universidad y además es facilitadora con los procesos de doble titulación que se adelantan actualmente entre las dos universidades, comentó el decano Aparicio.

Via: Luis Navas Cohen

Pedagogía Social, acción social y desarrollo: ya está disponible y descargable

Así fue el XXVII Seminario de la SIPS/ Oporto- Portugal 2014

Muito obrigado por tudoEscola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto

Chile: Seminario Pedagogía Social-Educación Social, contextos y escenarios socioeducativos

Lugar: Aula Media Campus María Teresa Brown de Ariztía. Avda. El Bosque 1290, Sausalito. Viña del Mar, Chile.
Fecha: Miércoles 01 de octubre

TEMÁTICAS: LA PEDAGOGÍA SOCIAL EN LOS CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS ACTUALES: APROXIMACIÓN A SUS SIGNIFICADOS. Profesora invitada EPE: Dr. Laura Varela Crespo. Pedagoga y Educadora Social. Investigadora y Docente. Universidad de Santiago de Compostela, España.

VOLUNTARIADO Y EDUCACIÓN EN CONTEXTOS VULNERABLES. Anais Moraga Pereira. Coordinadora Regional de Educación Fundación TECHO Chile.

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EDUCACIÓN. Gladys Jiménez Alvarado. Coordinadora Diplomado en Responsabilidad Social Escuela de Pedagogía. Docente PUCV.

EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS. Jacqueline Van Rysseghem. Coordinadora de EDJA-Secretaria Ministerial de Educación –V Región.

EDUCACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN EN CONTEXTOS CARCELARIOS. Leonardo Comas Inostroza. Dirigente Nacional ANFUR Asociación de Funcionarios Regionales de SENAME. Docente PUCV.

Coordinan: Eusebio Nájera M. Miembro del Comité Directivo de la SISP. Docente EPE-PUCV. Patricia Moggia M. Miembro de la SIPS. Docente EPE-PUCV.

Enlace para descargar programa oficial
Correo de contacto:  extension.epe@ucv.cl

Nos vemos en Oporto

Todo a punto para el "Seminario XXVII Interuniversitario de Pedagogía Social llamado "Pedagogía / Educación Social -. Teorías y Prácticas. Espacios de investigación, la formación y la acción". Se llevará a cabo desde mañana 17 hasta el 19 en la Escuela de Educación en el Instituto Politécnico do Porto. Los socios de la SIPS aprovecharemos también para realizar la Asamblea General 2014. Comentaremos en Twitter con el hashtag: #SIPS2014

Se amplía el plazo de comunicaciones para el Seminario XXVII Interuniversitario de Pedagogía Social

El plazo de presentación de trabajos se ha ampliado hasta el 22 de mayo. 

El Comité Científico evaluará y advertirá / las autores / as de su aceptación hasta el día 14 de junio 2014. 

Seminario XXVII Interuniversitario de Pedagogía / Congreso Internacional Social

"Pedagogía / Educación Social -. Teorías y Prácticas de espacios para la investigación, la formación y la acción"

Lugar: Escuela de Educación, el Instituto Politécnico de Oporto (ESEP)

Fechas: 17, 18 y 19 de septiembre 2014

Organización: Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social - SIPS / Escuela de Educación, el Instituto Politécnico de Oporto (ESEP)

Para obtener más información, consulte la página web del congreso: http://sips2014.ese.ipp.pt/index2.html

Así fue el seminario XXVI SIPS-Oviedo

Participantes Oviedo 2014. Foto tomada después de la clausura.

Primera reunión grupo JIPS (jóvenes de la SIPS) Oviedo 2014 (parte I)

Primera reunión grupo JIPS (jóvenes de la SIPS) Oviedo 2014 (parte II)

La reunión de parte del "estrenado" equipo de "enlaces" de nuestra revista (Brasil, Venezuela y México).

En el momento de la Asamblea General. Rita Gradaille dispuesta a explicar su gestión.

Crisis social y Estado del Bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social

Este jueves 7 se inicia el XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social en la Ciudad de Oviedo

Programa definitivo:

Y para comentar, compartir y difundir, contamos con la cuenta en Twitter del seminario:

I Seminario Internacional Educación Social y Alfabetización Lectora

Abierto el plazo para preinscripciones y envío de propuestas de comunicaciones.

Lugar: CEPLI (Universidad de Castilla-La Mancha)
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. 
www.uclm.es/cepli
Ciudad: Cuenca
Fecha: 16 al 18 de octubre de 2013.

Este Seminario reúne a distintos expertos nacionales e internacionales para tratar los temas más importantes y emergentes del papel de la alfabetización lectora en el mundo. El objetivo del Seminario es la reflexión, discusión, desarrollo de investigaciones y elaboración de materiales vinculados a la alfabetización lectora desde el ámbito de la educación social. 

Sabemos que la educación social pretende desarrollar programas educativos orientados a distintos espacios sociales. Esta tarea educativa se concreta en la capacidad para elaborar y ejecutar planes y proyectos educativos que tomen como referencia distintos contextos y colectivos sociales, desde una perspectiva integradora de la educación. 

La alfabetización lectora trata de conseguir que las personas puedan moverse en el entramado de prácticas que definen la cultura escrita de las sociedades, en este momento histórico en el que ya se habla de “alfabetización digital”. La sociedad actual, en la cual la información se puede encontrar en distintas formas y formatos, demanda una nueva concepción de la alfabetización más acorde con las prácticas y los marcos culturales de esta sociedad del conocimiento en la que las competencias lectoras y digitales son imprescindibles para el desarrollo personal y social.

Para mayor información podeís acceder a la tarjeta informativa (.PDF)

Fuente: CEPLI

Participa en el "I Encuentro de Jóvenes Investigadores en Pedagogía Social"

Los Jóvenes Investigadores de Pedagogía Social(JIPS) estarán presente en el “XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social", a celebrarse el 7 y 8 de noviembre en Oviedo.

Este primer encuentro pretende abrir un espacio de comunicación y cooperación entre los jóvenes investigadores en Pedagogia Social. Compartir proyectos de investigación y líneas de trabajo, actividades formativas y otros intereses que surjan en el seno de este grupo son los objetivos con los que nace este primer encuentro. Estáis invitados todos aquellos Jóvenes Investigadores menores de 40 años interesados en los ámbitos de trabajo de la Pedagogía Social y la Educación Social."

Ampliamos el plazo de la entrega de resúmenes para nuestro próximo seminario

Estimados compañeros y compañeras:

Ante la solicitud de varios compañeros de distintas Universidades de ampliación del plazo de entrega de resúmenes de comunicaciones para el “XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: Crisis social y Estado del Bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social” y siendo conocedores del trabajo que existe al finalizar el presente curso académico 2012/13, os comunicamos que se establecen nuevas fechas para la entrega de las contribuciones científicas:

-         Entrega de resumen: 28 de Junio (viernes)

-         Aceptación de resumen: 4 de julio (viernes)

-         Fin de plazo inscripción del pago reducido: 10 de julio (miércoles)

-         Presentación texto completo: 4 de septiembre (miércoles)

En la página web del XXVI  Seminario (http://www.sips2013.es ), en el apartado de fechas importantes se encuentra disponible dicha información. En dicha página, entre otras cosas, se informa sobre la  metodología y el desarrollo de las sesiones, la información necesaria para la inscripción, etc. Recordaros la necesidad de revisar las normas de presentación de las comunicaciones (se adjunta plantilla).

Os tendremos informados de todos los acontecimientos que se están preparando para llevar a cabo en los días de realización del evento, por ejemplo, el  “I Encuentro de Jóvenes Investigadores en Pedagogía Social”  y el  “I Premio a la mejor comunicación de Jóvenes Investigadores en Pedagogía Social“ ( un/a joven menor de 35 años) dentro de la línea temática 4: “EN CONVERGENCIA: una mirada al quehacer cotidiano de la Pedagogía Social en las Universidades”.

De igual modo, comentaros que se ha habilitado un espacio de Twitter para aquellos que estéis interesados (@SIPS2013Oviedo).

Agradecemos la participación y el  interés que estáis mostrando. Os esperamos.

Recibid un cordial saludo

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Secretaría Técnica XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social 

Facultad de Formación del Profesorado y Educación 

C/Aniceto Sela, s/n. Despacho 307/235 

33005 Oviedo 

Teléfonos 985102883/985103271 

http://www.sips2013.es 

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XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: "Crisis social y Estado de Bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social"

La Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social-SIPS, en colaboración con la Facultad de Formación del Profesorado y Educación y el Departamento de CC. de la Educación organizan el XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social bajo el título “Crisis social y Estado del Bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social”-

Lugar: Palacio de Exposiciones y Congresos “Ciudad de Oviedo”
c/Arturo Álvarez Buylla, s/n
33005 Oviedo

Días : 7 y 8 de noviembre de 2013.

14/06/2013 28 de Junio– Fin de plazo presentación resúmenes
27/06/2013 4 de julio–  Aceptación de resúmenes
28/06/2013 10 de julio– Fin de plazo inscripciones
04/09/2013 4 de septiembre– Presentación texto completo
Acceso a la página del Seminario (aquí)

XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social

La Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social-SIPS, en colaboración con la Facultad de Formación del Profesorado y Educación y el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo, organizan el XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social bajo el título “Crisis social y Estado del Bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social”, que tendrá lugar en Oviedo, los días 7 y 8 de noviembre de 2013. 

Adjuntamos información de interés a fin de ir preparando las contribuciones científicas para este evento. Esperamos contar con la página web del Congreso en los próximos días. 

ESTRUCTURA Y LÍNEAS TEMÁTICAS

El Seminario constará de un Acto de apertura, dos ponencias y/o conferencias plenarias, así como sesiones simultáneas de simposios, comunicaciones y póster, y una sesión de cierre. De igual modo, el Seminario incorpora un tiempo-espacio con el título “En convergencia: Una mirada al quehacer cotidiano de la Pedagogía Social en las Universidades” a fin de presentar proyectos de investigación e innovación en Pedagogía Social, las Tesis defendidas o en curso, las publicaciones más recientes, etc. para quienes deseen compartir estas experiencias e iniciativas. Se esperan propuestas de trabajo que estimulen la discusión y el conocimiento compartido y versen sobre algunas de las líneas temáticas que se proponen a continuación. 

1.- Crisis Social y Estado de Bienestar: respuestas de la Pedagogía Social:
· La acción-intervención socioeducativa ante las nuevas exclusiones sociales
· Educación Social, políticas públicas y cultura del Bienestar.
· Problemáticas actuales de los Servicios Sociales.
· La acción socioeducativa en el ámbito de la salud.
· Ciudadanía e instituciones: repensar y renovar la relaciones en clave pedagógica-social.
· Modelos y programas de intervención social, educativa y comunitaria.

2.- La crisis como problema generacional: la exclusión-inclusión social de jóvenes y mayores:
· Efectos de la crisis social y económica sobre la juventud.
· Institución educativa y crisis social: respuestas de la Pedagogía Social a las nuevas necesidades y problemáticas.
· La desvinculación escolar de nuestros jóvenes: abandono y fracaso escolar en el contexto de la educación escolar.
· Los jóvenes ante el mercado laboral: desempleo juvenil, sobrecualificación e infraempleo.
· Los mayores ante los retos de la autonomía-depedencia social: problemáticas específicas y alternativas educativas.

3.- Educación Social, iniciativa cívica y solidaridad frente a la crisis:
· Las personas mayores ante la crisis.
· La familia ante la crisis social: problemáticas y respuestas desde la pedagogía social-educación social.
· Tercer Sector y programas de acción-intervención socioeducativa.
· Las iniciativas comunitarias como respuestas solidarias.
· Crisis y Sociedad Civil: el vínculo educativo · Internet y redes sociales: integración versus segregación.

4.- EN CONVERGENCIA: una mirada al quehacer cotidiano de la Pedagogía Social en las Universidades:
· Tesis en el ámbito de la Pedagogía Social (en curso).
· Proyectos de investigación e innovación en Pedagogía Social

FECHAS IMPORTANTES: CALENDARIO PRESENTACIÓN de CONTRIBUCIONES CIENTÍFICAS .
Presentación de resúmenes: 30 de Mayo de 2013.
Aceptación de resúmenes: 20 de Junio de 2013.
Presentación Texto completo: 4 de septiembre de 2013.

CUOTAS DE INSCRIPCIÓN

Hasta el 20 de JUNIO de 2013		A partir del 21 de junio de 2013
SOCIOS	150 euros	SOCIOS	190 euros
NO SOCIOS	200 euros	NO SOCIOS	240 euros

XXIV SEMINARIO INTERUNIVERSITÁRIO DE PEDAGOGIA SOCIAL

 "DIÁLOGO EN PEDAGOGÍA SOCIAL: EDUCACIÓN POPULAR -  EDUCACIÓN SOCIAL" 

III Congreso Ibero-Americano de Pedagogía Social
XXIV SEMINARIO INTERUNIVERSITÁRIO DE PEDAGOGIA SOCIAL
Lugar: Canoas/RS - Brasil
Fechas: 19, 20 e 21 de Octubre de 2011

La Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social - SIPS, en colaboración con la Universidad Luterana de Brasil - ULBRA, presenta la tercera edición del Congreso de Pedagogía Social Iberameriano cuyos debates e intercambio de conocimientos y prácticas se llevarán a cabo los días 19, 20 y 21 de octubre 2011, el Campus Central de la Universidad en Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil.

Objetivos

• Promover la Pedagogía Social en los ámbitos académico, político y de la comunidad, promover la investigación y prácticas que apoyen los procesos de educación social y popular.

• proporcionar la oportunidad para el debate, el intercambio de ideas y propuestas y proyectos para la educación social y la educación popular en Iberoamérica.

Áreas temáticas (consejos)

Áreas y sesiones temáticas

1. Educar para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en el global-local:

• Ciudadanía y los Derechos Humanos en la elaboración de la Educación Popular y Educación Social.
• Los movimientos sociales y el desarrollo cívico de la Educación Popular y Educación Social.
• La Pedagogía Social en el diálogo cultural: aportes a la calidad democrática y la convivencia en un contexto de globalización.
• Las políticas sociales y educativas como garantes de los derechos humanos: realidades y los compromisos futuros.

2. Educación Popular y Bienestar Social en la lucha contra la pobreza y la exclusión social:

•  La pobreza y la exclusión social en las sociedades del tercer milenio: problemas específicos en el desarrollo socioeducativo.
• El papel de la educación en la lucha contra la pobreza y la exclusión social: los objetivos a los resultados en programas nacionales e internacionales.
• La Educación Popular y Educación Social como estrategias para el empoderamiento de grupos específicos.
• La cohesión social y la inclusión en la acción y el lugar socio-Comunitaria.

3. Las redes sociales como escenario social-pedagógico:

•  Las redes sociales en la comunicación y la cooperación desde la perspectiva local-global educativo, cultural y social.
•  Educar y educarse a sí mismo en las redes sociales: nuevas formas de acción social y educación social.
•  Posibilidades y Limitaciones de la Pedagogía Social en la construcción de comunidades educativas en la red.
•  La Educación Popular y Educación Social de la red: experiencias y alternativas para la "otra" globalización.

4. Pedagogía Social en lo que respecta el diálogo científico y académico sobre "Educación Popular, Educación Social":

• Del conocimiento a la acción: ¿Qué puede contribuir a la Pedagogía Social de la Educación Popular?.
• De la acción al conocimiento: ¿Qué puede aportar la educación popular a la Pedagogía Social?

Enlace para descargar Información detallada del congreso (en portugués) (en castellano)

Correo del congreso:  congressopedagogiasocial2011@ulbra.br

Servicios Sociales y Comunidad, respuestas frente a la crisis socioeconómica

Uno de los principales objetivos de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social es contribuir con sus sugerencias y recomendaciones a la mejora de la reflexión, la investigación y la difusión de la Educación y Pedagogía Social en el ámbito Iberoamericano (España, Portugal y Latinoamérica).

Este año pretendemos que el seminario sirva para intercambiar información y para gestionar y producir conocimientos en torno al papel que juegan o pueden jugar los servicios sociales y las comunidades  frente a la actual crisis socioeconómica.

El objetivo principal del XXIII Seminario Interuniversitario de Servicios Sociales y  Comunidad, respuestas  frente a la crisis socioeconómica es generar un marco de reflexión e investigación que sea un punto de encuentro entre los socios de la SIPS -un colectivo de profesores y profesoras universitarios del ámbito de la pedagogía social y de la educación social- y todos aquellos profesionales e investigadores interesados en éste ámbito.  En el marco del seminario pretendemos plantearles las siguientes preguntas:

• ¿Cuál debería ser el papel de los servicios sociales y de las comunidades frente a una situación de crisis socioeconómica como la actual?

• ¿De qué manera pueden los profesionales del ámbito socioeducativo y los miembros de las comunidades ayudar en la búsqueda de soluciones para paliar las problemáticas que sufren las personas y familias en situación de vulnerabilidad?

• ¿Qué nuevos recursos se pueden desarrollar para dar una respuesta eficaz y apropiada a las nuevas necesidades derivadas de la crisis socioeconómica?

Página del Seminario en Castellano
Página del Seminario en Catalán

Resumen de la jornada (enlace para leer en línea y descargar)

XXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: “Sociedad Educadora, Sociedad Lectora”

XXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: “Sociedad Educadora, Sociedad Lectora”
Cuenca, 3 a 5 de septiembre de 2008
Facultad de Educación y Humanidades de Cuenca



Inscripciones y Matrículas:
(Del 1 de junio al 15 de julio de 2008)

Con comunicación:
Socios de la SIPS: 100€
No socios: 120€ ASOCIARSE >>>

Sin comunicación:
Socios de la SIPS: 80€
No socios: 100€ ASOCIARSE >>>



ÁREAS DE COMUNICACIONES
1. Valores sociales y lectura
2. La formación de lectores
3. Lecturas y medios de comunicación
4. Animación sociocultural, educación y globalización
5. Educación y desarrollo comunitario

NORMAS para la presentación de COMUNICACIONES



Directores:
Pedro C. Cerrillo (Univ. de Castilla-La Mancha)
José Antonio Caride (Univ. de Santiago de Compostela)
Santiago Yubero (Univ. de Castilla-La Mancha)

Comité Organizador:
Dra. Cristina Cañamares (Univ. de Castilla-La Mancha)
Dra. Rita Gradaílle (Univ. de Santiago de Compostela)
Dra. Elisa Larrañaga (Univ. de Castilla-La Mancha)
D. Raúl Navarro (Univ. de Castilla-La Mancha)
Dña. Tatiana del Río (Univ. de Castilla-La Mancha)
D. César Sánchez (Univ. de Castilla-La Mancha)
Dña. Sandra Sánchez (Univ. de Castilla La Mancha)
Dr. Xavier Úcar (Univ. Autónoma de Barcelona)
Dra. Mª Carmen Utanda (Univ. de Castilla-La Mancha)

Comité Científico:
Dr. José I. Albentosa (Univ. de Castilla La Mancha)
Dr. Ángel Cano (Univ. de Castilla La Mancha)
Dr. José García (Univ. de Castilla La Mancha)
Dr. Ramón Llorens (Univ. de Alicante)
Dra. Gemma Lluch (Univ. de Valencia)
Dra. Asunción Manzanares (Univ. de Castilla-La Mancha)
Dra. Rosa M. Martí (Univ. de Castilla-La Mancha)
Dr. Martí X. March (Univ. de las Islas Baleares)
Dr. Eloy Martos (Univ. de Extremadura)
Dr. Antonio Mendoza (Univ. de Barcelona)
Dra. Pascualita Morote (Univ. de Valencia)
Dr. Martín Muelas (Univ. de Castilla La Mancha)
Dra. Clotilde Navarro (Univ. de Castilla La Mancha)
Dr. José Ortega (Univ. de Salamanca)
Dra. Gloria Pérez (UNED)
Dra. Victoria Pérez (UNED)
Dr. Antoni Petrus (Univ. Autónoma de Barcelona)
Dra. Carmen Poyato (Univ. de Castilla La Mancha)
Dr. José María Quintana (UNED)
Dra. Victoria Sotomayor (Univ. Autónoma de Madrid)
Dr. Juan Sáez (Univ. de Murcia)
Dr. Ángel Suárez (Univ. de Extremadura)

Con la colaboración de:
Caja Castilla La Mancha
Vicerrectorado de Extensión Universitaria y del Campus de Cuenca
Vicerrectorado de Investigación
Junta de Comunidades de Castilla La Mancha
Patronato Universitario Cardenal Gil de Albornoz
Facultad de Educación y Humanidades de Cuenca
Ayuntamiento de Cuenca
Diputación Provincial de Cuenca
Grupo de Empresas El Día