24 de marzo de 2023

Alegaciones audiencia pública Orden Educación Infantil y Primaria 2023

Ref.: Alegaciones audiencia pública

Orden Educación Infantil y Primaria 2023

La Sociedad Iberoamericana en Pedagogía Social (SIPS), como sociedad científica reconocida en el sistema universitario español e iberoamericano, haciendo uso de las funciones y competencias que tiene atribuidas normativamente en sus Estatutos, en mi condición de Presidenta, representando a su Consejo Ejecutivo y a la Sociedad, tomando en consideración la Orden Educación Primaria 2023, tiene a bien dirigirse al Ministerio de Universidades del Gobierno de España, para dar respuesta al proceso de participación Pública, Audiencia e Información Pública de los Proyectos de Orden por el que se establecen los requisitos para la verificación de los planes de estudios conducentes a la obtención de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de maestra/o en Educación Infantil y en Educación Primaria, EXPONE:

Que tras la lectura y análisis de del Proyecto de Orden, más en concreto los objetivos formativos, así como las competencias diseñadas en cada uno de ellos, cabe realizar las siguientes ALEGACIONES:

- Que el alumnado que se esté formando para desempeñar su profesión en centros educativos en los niveles de Infantil y Primaria deben adquirir competencias relacionadas con uno de los principios marcados por la LOMLOE que consideramos esencial que es la “preparación para el ejercicio de la ciudadanía y la participación activa en la vida económica, social y cultural”, en congruencia con lo que deberá ser, ya desde su infancia, una formación integral en la sociedad, con enseñanzas y aprendizajes que se extiendan a lo largo de toda su vida.

- Que el Proyecto de Orden no contempla la pedagogía social, tan importante para dar respuesta, entre otros principios de la LOMLOE: educación para una cultura de paz, conocimiento y respeto a los derechos humanos, a los seres vivos y al medio ambiente. Así como para promover los valores cívicos y dotarse de las herramientas que habiliten procesos de enseñanza y aprendizaje, curriculares y sociales, orientados a acrecentar la participación social y comunitaria, el trabajo en red, la colaboración de los centros educativos con las familias y la comunidad, etc.

- Que no se definen con claridad dentro de los objetivos y competencias específicas para la formación del alumnado -y, en relación a él, del profesorado- en aspectos, contenidos, metodologías, etc. que pongan énfasis en la relación de los centros educativos con su entorno, tanto sus contextos de referencia como en otras realidades de alcance local-global: las familias, las comunidades, los medios de comunicación social, las iniciativas de la ciudadanía (asociaciones, colectivos, entidades del tercer sector, etc.) u otros servicios dependientes de las Administraciones Púbicas (de carácter municipal, provincial, autonómico, etc.) en el ámbito de la cultura, los servicios sociales, etc.

- Que no existe educación sin lo “social”, y que dicha dimensión se ha obviado, inexplicable e injustificablemente, en la propuesta. Máxime en cuando nuestro contexto es cada vez más plural y diverso y donde existe situaciones de pobreza, exclusión e inadaptación social, que rodean e influyen a los centros educativos y en el rendimiento académico del alumnado. A lo que se añade el creciente reconocimiento científico, académico y profesional de la Pedagogía Social y de la Educación Social, no solo en España sino también en Europa y Latinoamérica.

SOLICITANDO: que sean considerados esta alegación, quedando a su disposición para lo que estimen

oportuno. 

Con los efectos a los que pueda dar lugar, en Sevilla a 17 de marzo de 2023,

Fdo.: Prof. Dra. María Victoria Pérez de Guzmán Puya

Presidenta de la SIPS

20 de marzo de 2023

Premios Juventud Investigadora en Pedagogía Social


Como saben cada año ofrecemos los premios dirigidos a la Juventud Investigadora en Pedagogía Social, de la SIPS, y pretenden promover el debate y la reflexión sobre la investigación.

En este enlace pueden acceder a toda la información, entre ella las bases de la convocatoria, los requisitos para las personas que quieran postularse y la plantilla para enviar la propuesta.
El periodo de recepción está abierto, a través del siguiente formulario, y finaliza el 31 de julio de 2023.
Animamos a nuestra juventud a participar en esta convocatoria.

Podrán concurrir al premio las personas vinculadas con la SIPS que cumplan los siguientes requisitos:

  • Pertenecer a la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS)
  • Estar realizando un Máster, el Doctorado o haber finalizado la Tesis Doctoral en cualquier línea de investigación de la SIPS, con dos años de antelación a la convocatoria del Premio
  • Poseer una experiencia investigadora y profesional máxima de 5 años. Para acreditar los estudios que se están realizado o finalizados se adjuntará una fotocopia compulsada del título del doctorado o de la matrícula a los estudios de Máster y/o Doctorado

  • La investigación estará enmarcada dentro de la Pedagogía-Educación Social, con un perfil claramente pedagógico y/o educativo. Presentará avances científicos relevantes e innovadores en el conocimiento de la Pedagogía-Educación Social, tanto en sus enfoques teórico-reflexivos como en sus resultados empíricos y/o en la transferencia de conocimiento a la sociedad

  • El trabajo debe ser inédito, no habiendo sido presentado con anterioridad en ningún otro premio, seminario, congreso y/o publicación científica, aunque sí podrá derivarse de los resultados de tesis doctorales y/o proyectos o contratos de 1 I+D+i financiados en el marco de convocatorias competitivas, convenios de colaboración con Administraciones Públicas, entidades, empresas, etc.

  • La propuesta se presentará de manera individual y deberá cumplir con los requisitos indicados en esta convocatoria

  • La propuesta deberá tener el formato de un artículo científico siguiendo las directrices de publicación de la revista “Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria”. Los originales deben tener una extensión de 7.000 palabras aproximadamente, incluyendo títulos, resúmenes, tablas, gráficos y referencias bibliográficas 

  • El jurado que se designe, en su calidad de personas expertas, se reserva el derecho a no admitir aquellos trabajos que no cumplan con estos requisitos básicos

9 de marzo de 2023

Premio de Investigación en "Lectura y Educación Social"

En nombre de la Presidencia de la SIPS, les comunicamos que nuestra entidad forma parte del grupo que organiza el Premio de Investigación en "Lectura y Educación Social"orientado a incentivar y reconocer los trabajos de investigación que abordan la lectura en la educación social, en dos modalidades: estudiantes que hayan realizado su Trabajo Fin de Grado en una universidad española sobre la temática o un artículo de investigación publicado en una revista española indexada con índice de calidad.

Las entidades convocantes son:
– Centro de Estudios para la Promoción de la Lectura (CEPLI) de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM)– Grupo de Investigación en Psicología, Educación y Lectura (PEL) de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM).– Grupo de Investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea) de la Universidad de Santiago de Compostela (USC).– Grupo de Investigación Educación Literaria, Cultura y Sociedad (ELCIS) de la Universidad de Valencia (UV).– Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL).– Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS).
Sus objetivos son:
- Fomentar la investigación y la transferencia de conocimiento, derivados de los TFG y de artículos de investigación del alumnado, personal docente e investigador que desarrollan su actividad en el sistema universitario español.- Reconocer públicamente los trabajos que se presenten y merezcan destacarse por su contribución a la temática que define la convocatoria.- Impulsar la investigación sobre la lectura en distintos contextos educativos, asociando sus iniciativas a la formación universitaria y a la profesionalización en educación social.
Cada uno de los premios (TFG o artículo de investigación) estará dotado con 1.200 € y un diploma.
El plazo de presentación de los trabajos será hasta el 30 de junio de 2023.

Las bases de la convocatoria y la inscripción pueden consultarse aqui