5 de noviembre de 2018

VIII Congresso Internacional de Educação Social

A APTSES (Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social) e a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto têm a honra de convidar V/ Exa. a participar no VIII Congresso Internacional de Educação Social, que decorre nos dias 20 e 21 de novembro de 2018, no Auditório da Escola Superior de Educação do Porto.

O VIII Congresso Internacional de Educação Social terá como tema central "Minorias e Direitos Humanos. Compromisso com as Pessoas" e, entre outros contará com a presença do Dr. Pedro Calado, Alto Comissário para as Migrações.

Para mais informações e inscrições, visite a página oficial do Congresso Internacional de Educação Social: www.8cies.org.

30 de octubre de 2018

PEDAGOGÍA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA EN SCOPUS

Desde la Dirección de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria y de la Presidencia de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social nos complace enormemente compartir con todos los socios de la SIPS la excelente noticia de la aceptación e inclusión de nuestra revista en la base de datos SCOPUS.
La entrada en SCOPUS se había constituido en un reto fundamental para la revista desde hace varios años. Gracias al esfuerzo de los sucesivos equipos de dirección y redacción de la revista y de los autores y revisores científicos, a lo largo de sus más de 30 años de historia, lo hemos conseguido finalmente en el día de hoy. Sin duda se trata de la consecución de un objetivo que nos llena profundamente de satisfacción y nos anima a seguir mejorando y apoyando a la revista en el proceso de situarla en los más prestigiosos índices internacionales de calidad científica.

Antonio Víctor Martín                    Xavier Ucar
Director de PSRI                  Presidente de la S.I.P.S.


16 de octubre de 2018

International Journal of Social Pedagogy Special Issue ‘Creativity and Social Pedagogy

International Journal of Social Pedagogy Special Issue

‘Creativity and Social Pedagogy’


CALL FOR PAPERS



The International Journal of Social Pedagogy (IJSP) is a peer-reviewed, open access journal publishing articles on social pedagogy in the broadest sense, which includes all aspects of social, philosophical, pedagogical and educational parameters. Relevant areas of practice explored in the journal from a social pedagogical perspective include: education, adult education, life-long learning, social work, social care, personal and social well-being and growth, social-pedagogical problems (for example neglect, intimidation, bullying, prejudices, social marginalisation, school exclusion, etc.), teaching support in schools, family support, youth work, youth and criminal justice, learning disability and physical disability services, support for older people, community education, children’s participation, children’s and human rights.

Social pedagogy is acknowledged to be one of the more creative forms of social professional activity (social pedagogues, social educators, youth and community workers, social workers, animateurs, arts practitioners, carers and users of services and from across the globe). Over the last five to ten years it has attracted wider attention in the UK because of its focus on providing solutions for social isolation and social exclusion not just at the level of the individual and their community but at broader societal levels. These debates have been framed as a response to the more managerial approaches in established forms of intervention such as social and youth work. A key element of this approach to social pedagogy is creativity and the co- production of solutions recognising that the problems faced by people have unique aspects and therefore require an equal partnership between workers and users of services to find effective solutions.

To explore these issues in greater detail this special issue of IJSP will be inviting submissions from academics, professionals and people who use our services, either in collaboration, or separately.  We hope that this can draw on a wide range of submissions from across the social professions. Discussion of all forms of creative activity, including theatre/drama, film, poetry, music, dance, simulation etc are welcome. The main themes are:

Using creativity to enhance our interventions
Co-production and creativity
Co-creation through the ‘common third’
Creativity, ‘Haltung’, realising potential and promoting a holistic view of people using our services
Creativity across the life course – exploration of the way creativity can be used with diverse populations
Arts and creativity – beyond therapy


Abstracts (up to 300 words) should be submitted by Friday November 30th 2018. We will invite successful authors (within 21 days) to submit a full draft for editorial review by March 30th 2019. Publication is anticipated to happen at the annual SPPA conference in 2019.

If you have any queries please contact the Guest Editor of this special issue, Dr Kieron Hatton, School of Health Sciences and Social Work, University of Portsmouth. kieron.hatton@port.ac.uk

Please pass on the call for papers to anyone who may be interested in contributing.

Many thanks,

Gabriel

1 de octubre de 2018

XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social (AIDIPE 2019)


Tendrá lugar los días 19, 20 y 21 de junio de 2019 en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid (Madrid, España).

El congreso está organizado por la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), en colaboración con los grupos de investigación “Cambio Educativo para la Justicia Social“, de la Universidad Autónoma de Madrid, “Pedagogía Adaptativa” de la Universidad Complutense de Madrid y “Grupo INTER | Investigación en Educación Intercultural” de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.



Asimismo, después del éxito de la primera edición celebrada en Salamanca, también se celebrará II Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, que se desarrollará de forma previa el día 18 de junio en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.



Desde el 1 de octubre se ha abierto el plazo tanto para la inscripción como para el envío de contribuciones. Para más detalles consultar la página web: https://aidipe2019.aidipe.org/. También se pone a disposición el siguiente correo electrónico para resolver cualquier duda que pueda surgir: aidipe2019@uam.es.




29 de agosto de 2018

Pedagogía social en Iberoamérica. Fundamentos, Ámbitos y retos para la acción socioeducativa

Felicitamos al profesor Francis del Pozo por este importante aporte. La obra  presenta algunos de los principales fundamentos, ámbitos y retos de la pedagogía social en Iberoamérica, y en Colombia particularmente, dirigidos desde una perspectiva interdisciplinar al sector académico, profesional e institucional que estudia o trabaja en campos sociales, educativos y de salud.


Pedagogía social en Iberoamérica. Fundamentos, Ámbitos y retos para la acción socioeducativa Autor: Francisco José del Pozo Serrano
Editorial: Universidad del Norte
Edición: Primera, 2018
Formato: Libro Rústica, 16.5x24 cm 247 páginas Peso: 0.420 Kg ISBN: 9789587419566 
_______________________________________________________________
Índice


1. Pedagogía Social En Europa Y América Latina: Diálogos E Interacciones En El Marco De Lo Común

- Xavier Úcar Martínez

2. De La Pedagogía Social A La Educación Social Como Pasado Y Futuro

- José Antonio Caride

3. Interfaces Entre La Educación Popular De Paulo Freire Y La Pedagogía Social En El Contexto Brasileño

- Érico Ribas Machado

4. Educación Social Con "Jóvenes Sin Tiempo": De La Dificultad Social Y El Conflicto A La Inclusión En El Tránsito A La Vida Adulta

- Miguel Melendro-Estefanía

5. La Educación Social Y Sus Adversidades En La Privación De La Libertad

- Ires Aparecida Falcade

6. Educadores Y Educadoras Sociales En El Ámbito Escolar

- Asunción Manzanares Moya

Ii. Pedagogía Social Y Educación Social En Colombia: Vulnerabilidades, Comunidades Multiculturales Y Transformación Socioeducativa Para La Paz

7. Pedagogía Social Y Educación Social En Colombia: Una Nueva Cultura De Paz Para El Posconflicto

- Francisco José Del Pozo Serrano

- Ana Isabel Zolá Pacochá

8. Educación Para La Salud: Un Enfoque Socioeducativo Desde La Promoción

- Juana Borja González

9. Los Procesos De Protección De Niños, Niñas Y Adolescentes En Colombia: Aportes De La Pedagogía Social Y La Educación Social

- Teresita Bernal Romero

10. Colombia: Etnoeducación E Interculturalidad, La Importancia De Sistematizar

- Martha Lucía Izquierdo Barrera

11. Diseño De Actividades De Aprendizaje Virtuales Para Favorecer El Desarrollo De La Competencia Intercultural Del Profesorado

- Carmen Ricardo Barreto

- John Cano Barrio

Principales Retos

Pedagogía Social En Iberoamérica

24 de julio de 2018

Tiempos Educativos y Sociales. Educación y cultura del ocio en una sociedad de redes

El grupo de investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea) organiza el 
III Seminario Internacional Tiempos Educativos y Sociales. Educación y cultura del ocio en una sociedad de redes. Se celebrará en Santiago de Compostela los días 8 y 9 de noviembre, como actividad de cierre del proyecto de investigación I+D+i "Educar el ocio: realidades y perspectivas en clave intergeneracional, integral e inclusiva en una sociedad de redes (RETOS 2015, ref. EDU2015-65638-C6-1-R).


5 de julio de 2018

VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía

VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA

“La innovación y el futuro de la educación para un mundo plural”

Buenos Aires, 14 al 17 de agosto del 2018


 

I Premio Internacional “Arturo de la Orden Hoz”


Desde el año 2000, la Sociedad Española de Pedagogía organiza el Congreso Iberoamericano de Pedagogía, cuya sede ha rotado en las últimas ediciones entre España y distintos países de América Latina. El VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía se celebra en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires del 14 al 17 de agosto del 2018, con el título “La innovación y el futuro de la educación para un mundo plural”, organizado por la Sociedad Española de Pedagogía y la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), con la cooperación del Ministerio de Educación de la Nación.

En el marco del Congreso, la Revista Española de Pedagogía tiene el honor de convocar el I Premio Internacional “Arturo de la Orden Hoz”, en recuerdo del gran pedagogo español, que fue Presidente de la Sociedad Española de Pedagogía del 1981 al 2000 y que estuvo muy vinculado a Hispanoamérica, habiendo sido nombrado Doctor Honoris Causa por la Universidad Anáhuac, de México, en el 2012.

El Premio tiene una dotación económica de 300€. Se concederá al mejor trabajo que se haya admitido por el VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía, realizado por congresistas que no hayan cumplido 40 años el día del comienzo del Congreso. En caso de trabajos colectivos, se aplicará esta condición a todos sus autores. El Premio podrá quedar desierto.

La valoración de los trabajos estará a cargo de un Tribunal formado por:

• Gonzalo Jover Olmeda (Presidente). Presidente de la Sociedad Española de Pedagogía y Director Adjunto de la Revista Española de Pedagogía.

• Gabriel Asprella (Vocal). Secretario de Extensión y Coordinador Académico del Área de Educación de la Universidad Nacional Tres de Febrero.

• Carmen Fernández Morante (Vocal). Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela.

• Coral González Barbera (Vocal). Vicesecretaria de la Sociedad Española de Pedagogía.

• Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (Secretario). Secretario de la Revista Española de Pedagogía.

Los trabajos que concurran se entregarán en la Secretaría del Congreso, en sobre cerrado, dirigido al Presidente del Tribunal del I Premio Internacional “Arturo de la Orden Hoz”, el primer día del Congreso. El fallo del Tribunal, que será inapelable, se comunicará en el acto de clausura del Congreso.