III Simposio Iberoamericano de Educación Social en Situaciones de Riesgo y Conflicto "La Pedagogía Social y la Educación social en tiempos de pandemia"

 III Simposio Iberoamericano de Educación Social en Situaciones de Riesgo y Conflicto "La Pedagogía Social y la Educación social en tiempos de pandemia" 

organizado por el Dpto. de Estudios Educativos, Facultad de Educación- UCM. Enlace:https://www.siberoamericanoesucm.com/

El tercer simposio Iberoamericano de Educación Social en Situaciones de Riesgo y Conflicto permite abordar la Pedagogía Social (PS) y la Educación Social (ES) en diversas situaciones de riesgo y conflicto a nivel iberoamericano que actualmente son de especial relevancia para el ámbito profesional, académico, social e investigativo.

En esta tercera edición, investigadoras (es) y profesionales expertos de España, Brasil, Colombia y México, trabajarán alrededor de las experiencias, prácticas, investigaciones y acciones de la Pedagogía Social y la Educación Social durante el confinamiento, afrontamiento del Covid-19, así como nueva normalidad por parte de relevantes universidades e instituciones de la comunidad iberoamericana.

Lo anterior, en asociación con la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social, la Asociación Brasileña de Pedagogía Social y Educación Social, la Red Mexicana de Pedagogía Social y la Asociación Colombiana de Pedagogía Social y Educación Social, así como el Consejo general de Colegios de Educadoras y Educadores sociales de España y el Colegio de educadoras y educadores sociales de Madrid.

II SIMPOSIO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN SOCIAL EN SITUACIONES DE RIESGO Y CONFLICTO

Este evento permite abordar la pedagogía social y la educación social en diversas situaciones de riesgo y conflicto a nivel iberoamericano vinculadas a la prevención y promoción de la salud, la trata de personas, la educación comunitaria o la construcción de cultura de paz, entre otras en el marco de tres mesas: educación social escolar y su mediación comunitaria, educación social especializada y educación de personas adultas mayores.

El objetivo se centra en analizar algunas de las buenas prácticas en la intervención socioeducativa en relación con las situaciones de riesgo y conflicto principales que existen en algunos contextos iberoamericanos.

Organiza: Dpto. de Estudios Educativos, Facultad de Educación UCM.

Entidades colaboradoras:

Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social – SIPS

Asociación Colombiana de Pedagogía Social y de Educación Social- ASOCOPESES

Red Mexicana de Pedagogía Social- REMPES

Lugar: Sala de conferencias de la Facultad de Educación. Centro de formación del profesorado. Universidad Complutense de Madrid.

Página web del evento

9.00. INAUGURACIÓN POR AUTORIDADES

9:30- 11:30 MESA 1: EDUCACIÓN SOCIAL ESCOLAR Y SU MEDIACIÓN COMUNITARIA. 

La migración en los contextos escolares, Carlos Peláez Paz. Universidad Complutense de Madrid.

Educación para la paz en el conflicto colombiano, Francisco José del Pozo Serrano. Universidad Complutense de Madrid y Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS.

Primera infancia en contextos de riesgo: situación actual y propuestas socioeducativas desde el contexto mexicano.  Karla Monserratt Villaseñor Palma Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México)- BUAPS, Red Mexicana de Pedagogía Social- REMPES y Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS y Carlos Enrique Silva Ríos, BUAP y REMPES

Centro Universitario de Participación Social. Una experiencia desde y para la comunidad.  Jorge Hernández Briones, Centros Universitarios de Participación Social (México)- CUPS, BUAP y REMPES

11:30- 12:00 CAFÉ

12:00- 14:00 MESA 2: EDUCACIÓN SOCIAL ESPECIALIZADA

La educación penitenciaria. Fernando Gil Cantero. Catedrático de Teoría de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid.

La trata de personas en Latinoamérica: Indicadores para la medición de la respuesta de los Estados en su abordaje. Jakeline Vargas Parra. Universidad Autónoma de Bucaramanga- UAB (Colombia) y Observatorio latinoamericano de trata y tráfico de personas- Observalatrata.

Prevención de la enfermedad y promoción de salud en situaciones y contextos de riesgo y conflicto. Juana Borja González, Universidad del Norte (Colombia) y Asociación Colombiana de Pedagogía Social y Educación Social- ASOCOPESES.

La cooperación internacional en los riesgos glocales. Irene Martínez Martín, Universidad Complutense de Madrid.

16:30- 18:30 MESA DE CLAUSURA: EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS Y MAYORES:

Pedagogía social y envejecimiento activo. María Rosario Limón Mendizábal, Catedrática de Pedagogía Social de la Universidad Complutense de Madrid y Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS.

Aprendizaje de las personas adultas y mayores: transferencia del conocimiento y buenas prácticas. Ángel de Juanas Oliva y Ana Eva Rodríguez Bravo. Universidad Nacional de Educación a distancia y Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS.

Comité de organización:

Prof. Dr. Francisco José del Pozo Serrano, Universidad Complutense de Madrid.

Prof. Dra. Belén Sáez Rico de Santiago, Universidad Complutense de Madrid.

Prof. Dr. David Reyero García, Universidad Complutense de Madrid.

Prof. Dra. María Rosario González Martín, Universidad Complutense de Madrid.

Prof. Dr. Fernando Gil Cantero. Universidad Complutense de Madrid.

Prof. Dr. Carlos Peláez Paz, Universidad Complutense de Madrid.

Prof. Dr. Raúl García Medina, Universidad Complutense de Madrid.

Prof. Dra. Irene Martínez Martín, Universidad Complutense de Madrid.

Prof. Esteban Tejada Fernández, Universidad Complutense de Madrid.

Ámbito y retos de la Inclusión

En su VI edición el Seminario Internacional de Educación e Infancia y el III Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social: “Ámbitos y Retos de la Inclusión” organizado por el Instituto de Estudios en Educación (IESE) de la Universidad del Norte, convocan este próximo 13 y 14 de Marzo a estudiantes, profesores, funcionarios de organismos privados y oficiales y todo público interesado en la evaluación como experiencia para la mejora continua, a que participen y hagan parte de este espacio, el cual se realizará en el marco de la Cátedra Europa, evento propio de la misma institución.

Este año el evento se desarrollará a partir de temática central conocida como: “La Inclusión”, tema que actualmente presenta un gran nivel interés en la sociedad, pues a través de ello, se busca respetar a todas las personas dentro de la misma, sin importar diferencias físicas y/o cognitivas que tengan.

El evento contará con la participación de expertos nacionales e internacionales, quienes estimularan los espacios para el intercambio académico y profesional con el fin de ofrecer a los asistentes información relevante y actualizada, que les permita reflexionar y tomar una postura crítica que beneficie a la sociedad en la que vivimos.

Si deseas hacer parte de esta nueva edición, lo puedes hacer de forma gratuita inscribiéndote a través del siguiente link: https://infoeventos.co/12143/. La SIPS estará bien representada por RITA, KARLA y Francis

A continuación, les compartimos la programación del evento para los días 13 y 14 de marzo:

Martes 13 de Marzo

Lugar: Universidad del Norte . Salon 12 G2

8:00 a.m: Apertura a cargo del decano del IESE

8:30 a.m. - 9:30 a.m: CONFERENCIA INAUGURAL: “ÁMBITOS Y RETOS DE LA INCLUSIÓN”.

• Javier Rodríguez Torres, Profesor y Subdirector del Departamento de Pedagogía Universidad de Castilla-La Mancha.

10:00 a.m. - 12:30 p.m. MESA 1: “INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA: ÁMBITOS, EXPERIENCIAS Y PROYECTOS”.

• Rita Gradaílle Pernas, Profesora de la Universidad de Santiago de Compostela, Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS) (Participación Virtual)

• Karla Villaseñor Palma, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Coordinadora del Colegio de Procesos Educativos | FFyL | BUAP Coordinadora General de la Red Mexicana de Pedagogía Social | REMPES. (Participación Virtual)
• Ángel Turbi Pinazo, Universidad Católica de Valencia, Rehabilitación social de personas en situación de drogodependencias.
• Carmenza Sánchez Quintero, Red de Inclusión de diversidad de Géneros, Universidad de Caldas (Participación Virtual).
• María Poulisse, Presidenta de la Fundación CE CAMILO.

2:00 p.m. - 4:00 p.m. MESA 2: “TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”

• Francesc Bañuls Lauerta, Universidad Católica de Valencia (Participación Virtual)
• Carlos Lugo Silva, MINTIC.
• Liliana Herrera Nieves, Universidad del Atlántico
• Lucy García Ramos, Universidad del Norte.
• Libardo Reyes Álvarez, Departamento de Diseño de la Universidad del Norte.
• Julián Navarro González, Director Programa de Música, Universidad del Norte.

4:00 p.m. - 6:00 p.m. MESA 3: “MEDIACIONES E INTERSECCIONES ENTRE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA”

Educación para la paz en las IE y comunidades vulnerables de la región Caribe Colombiana

Juana Borja González

Nelsy Contreras García

Ana Zolá Pacochá y Francisco del Pozo Serrano

Competencias Interculturales para la educación inclusiva

Vanessa Navarro Angarita y Carmen Ricardo Barreto

Educación Inclusiva en la Educación Superior

Yinays Gómez Sobrino y María del Mar García Vita

Las Prácticas de Gestión Social del Programa de Licenciatura de Pedagogía Infantil en CE Camilo

Andrea Vergara Peña

Educación Inclusiva para la población en situación de discapacidad en el Sena

Nancy Palacios Moreno, Ireida Carrascal Zambrano, Carolina Ramírez, Dellys de la Hoz

Miercoles 14 de Marzo

Lugar: Universidad del Norte. Salon 31 K

8:30 a.m. - 9:15 a.m CONFERENCIA 2: PROYECCIONES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA.

• Fulvia Cedeño Ángel, Asesora del MEN.

9:15 a.m. - 11:00 a.m. MESA 4: “CONTEXTOS Y PROGRAMAS PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA”

• Javier Rodríguez Torres, Universidad de Castilla-La Mancha.
• Margarita Cañadas Pérez, Universidad Católica de Valencia (Participación Virtual).
• Aleidy Amorocho Gaona y Diego Pérez Trujillo,  Corporación Universitaria Minuto de Dios – Sede Neiva.
• Eliana Peñaloza Suárez, Universidad del Norte - Centro Terapeútico Eliana Peñaloza.
• Liliana Castro Álvarez, Universidad del Norte.

11:00 a.m. - 12:30 p.m. MESA 5: “BUENAS PRÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA”

• Paola Alcázar Hernández, Universidad del Norte – Programa Uninorte Incluyente.
• Rufina González Pérez, Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla.
• Oris Mercado Maldonado , DIVERSER.
• Fadia Khouri Saavedra, Universidad del Norte – CEDU.
• Francisco del Pozo Serrano, Asociación colombiana de Pedagogía Social y Educación Social ASOCOPESES – Universidad del Norte.

12:30 p.m: CIERRE DEL EVENTO

La SIPS participa en el I Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social celebrado en Colombia

IV Seminario Internacional de Educación e Infancia y I Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social en Colombia: Ámbitos y retos para la acción socioeducativa.

Los socios de la SIPS que participaron fueron: Érico Ribas, Miguel Melendro, Francis del Pozo y Xavier Úcar.


Agradecemos el apoyo de Asun Manzanares y Teresita Bernal.

Como área encargada de crear las condiciones para el desarrollo de las potencialidades humanas, la pedagogía social fue el tema principal durante el IV Seminario Internacional de Educación e Infancia y I Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social en Colombia, que se realizó durante la Cátedra Europa, los días martes y miércoles.

Conceptos como resocialización, emancipación y autonomía se vinculan con la pedagogía social y son desarrollados en las comunidades por los profesionales de la educación. "En función de la etapa de postconflicto, necesitamos personas especialmente preparadas para trabajar con las comunidades para ayudarles a salir de esas situaciones en las cuales la realidad les ha puesto", comentó José Aparicio Serrano, decano del Instituto en Educación de la Universidad del Norte, y destacó que actualmente en Colombia no se cuenta con un pregrado en pedagogía social.

Xavier Úcar, presidente de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIP), presentó una conferencia en la que habló sobre la pedagogía social en Iberoamérica, un área en la que, según dijo, hay muchos retos por afrontar.

Para Úcar, los cambios sociales, políticos y culturales que se vivieron en los años 60, 70 y 80, fueron fundamentales para la pedagogía social, debido a la intervención en lo educativo, cultural y social, por parte de actores de diversos tipos, como los formadores ocupacionales, los animadores socioculturales, entre otros.

"La educación social no es algo que se inventó la academia. Nos lo inventamos las personas trabajando en las comunidades, buscando maneras de dar respuestas a problemáticas educativas", comentó.

Conjuntar voces, ser buenos constructores de sinónimos y respetar la cultura de cada población, fueron las recomendaciones finales del presidente de la SIP, quien invitó a los asistentes a interesarse por la internacionalización de la pedagogía social y a desarrollar investigaciones futuras.

En el también se realizó una la conferencia sobre equidad educativa, a cargo de Asunción Manzanares, investigadora de la Universidad de Castilla La Mancha, en la que compartió los resultados de sus investigaciones en el área de la pedagogía social.

La profesora Manzanares es un par con quien se ha venido trabajando desde el Instituto de Estudios en Educación de la Universidad y además es facilitadora con los procesos de doble titulación que se adelantan actualmente entre las dos universidades, comentó el decano Aparicio.

Via: Luis Navas Cohen