Diversidad Cultural e inclusión socioeducativa

Núm. 29 (2017)

En el presente monográfico aportamos una serie de innovaciones educativas que buscan anticipar respuestas a nuevos desafíos y  necesidades de la escuela actual ante el reto de la diversidad cultural y la inclusión social y educativa

Tabla de contenidos

Editorial

¿Cómo educar? ¿Lo estamos haciendo bien? Contribuyendo al actual debate de la literatura acerca del estilo educativo parental óptimo Susana Torio López

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 9-18

Presentación

Cultural Diversity and Socio-Educational Inclusion Rocío Cárdenas Rodríguez, Teresa Terrón Caro

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 21-24

Monográfico

Educación intercultural inclusiva. Funciones de los/as educadores/as sociales en instituciones educativas Teresa Terrón-Caro, Rocío Cárdenas-Rodríguez, Rocío Rodríguez Casado

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 25-40

Lo que hacen las mejores escuelas integradoras de alumnado inmigrante: un modelo para su análisis y prospectiva. María Jesús Martínez Usarralde, Carmen Llorent-Catalá, Manuel Céspedes Rico

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 41-54

La tecnología como inclusión educativa de la diversidad cultural: transformando prácticas informales de educación en los Estados Unidos Margarita Machado-Casas, Iliana Alanis, Elsa Ruiz

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 55-66

La educación como medio para la inclusión social entre culturas. (Los valores sociales de los jóvenes ceutís de cultura cristiana y musulmana) Luis Amador Muñoz, Francisco Mateos Claros, Macarena Esteban Ibáñez

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 67-80

Identidad cultural del alumnado marroquí: estado de la cuestión en los centros de educación secundaria públicos de Andalucía Verónica Cobano-Delgado Palma, Mercedes Llorent-Vaquero

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 81-96

Prácticas de colaboración familia-escuela en centros de éxito de entornos desfavorecidos Inmaculada Egido Gálvez, Marta Bertran Tarrés

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 97-110

Investigación

El mantenimiento de los cambios en un programa de prevención familiar basado en la evidencia. Un estudio longitudinal de familias Carmen Orte Socías, Lluís Ballester Brage, Rosario Pozo Gordaliza, Margarita Vives Barceló

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 113-127

La resiliencia como forma de resistir a la exclusión social: un análisis comparativo de casos Cristóbal Ruiz-Román, Ignacio Calderón-Almendros, Jesús Juárez Pérez-Cea

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 129-141

El fomento de la inclusión social infantil a través de los lenguajes artísticos Anna Mundet Bolós, Nuria Fuentes-Peláez, Crescencia Pastor

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 143-156

Elementos facilitadores y barreras para la participación en proyectos comunitarios: un estudio de caso con población adolescente Janire Fonseca Peso, Concepción Maiztegui Oñate

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 157-170

Actitudes de los estudiantes de la enseñanza secundaria ante la actividad física. Un estudio en la región centro de Portugal Ermelinda Maria Bernardo Gonçalves Marques, Eduardo Manuel Pinto Bárbara, Joana Maria Rabaça Lucas, Luís António Videira

PDF (PO) (PORTUGUÊS)PDF (EN) (ENGLISH) 171-182

La externalización del cuidado de las personas mayores a mujeres migrantes: quién decide y en qué circunstancias Juana Robledo Martin, Cristina Martín-Crespo Blanco, Azucena Pedraz Marcos, Francisco Cabañas Sánchez, Alfredo Segond Becerra

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 183-196

La formación de los educadores en albergues infantiles en México. Factor de riesgo para la conducta antisocial de los niños Martha Frias Armenta, Martha Esther Serrano Arias

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 197-210

Resúmenes de tesis

Formación para el empleo de los jóvenes en dificultad social Ana Fernandez-Garcia

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Mejora de la Convivencia y Competencia Comunicativa en educación. Diseño y aplicación del “Programa MCCC” para la prevención y resolución de conflictos escolares Rosa M.ª de Castro Hernández

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 213-216

Roles y estereotipos de género en el cine romántico de la última década. Perspectivas educativas Beatriz Morales Romo

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 213-216

Reseñas

Touriñán, J. M. y Sáez, R. (2015). La mirada pedagógica. Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. Santiago de Compostela: Andavira. 435 págs. (ISBN: 978-84-8408-887-5; Dep. legal: C-1819-2015). María Julia Diz López

PDF (ES)PDF (EN) (ENGLISH) 217-224

Trabajo social en el siglo XXI. Una perspectiva internacional comparada. José Luis Rodríguez Díez

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Diseño de proyectos sociales. Aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y evaluación Fernando López Noguero

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Los efectos sociales del ocio y las industrias creativas y culturales. Una mirada desde diversos ámbitos, colectivos y contextos Jaime Cuenca Amigo

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El legado de la crisis: respuestas desde el ámbito del ocio Amaia Makua Biurrun

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Repensar la ciudad desde el ocio Fernando Bayón Martín

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Manual de técnicas de participación y desarrollo grupal José Vicente Merino Fernández

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Pedagogía Social y educación popular: Perspectivas y estrategias sobre la inclusión y el derecho a la educación

Presentamos a continuación el Cuaderno de trabajo #2 desarrollado en la UNIPE: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA compilado por Marcelo Krichesky, el  reúne la reflexión que a partir de 2008 vienen realizando en relación a la Pedagogía Social como campo disciplinar en proceso de construcción.

El presente cuaderno reflexiona al sentido de la escuela de hoy y los procesos de inclusión-exclusión; la necesidad de revisar las culturas institucionales, los cambios en la subjetividad, nuevos lenguajes para la transmisión cultural y la importancia de la educación a partir de considerar a los niños y jóvenes como sujetos de derecho. También aborda la concepción del derecho a la educación como un problema que se resuelve no solo a partir de políticas intensas gestionadas desde diferentes ámbitos del Estado, sino también con cambios en las prácticas docentes que determinarían un compromiso mayor con el acto de educar.

Contenido:

1. Hacia la pedagogía que la educación requiere,aquí y ahora por Jorge Camors
2. Lo social como interpelación a la pedagogía:mujeres educadoras en disputa con sus épocas por Myriam Southwell
3. Encuentros y desencuentros entre la Pedagogía Social y la educación popular en América latina:«el caso de Brasil» por Evelcy Monteiro Machado
4. Pedagogía Social y educación popular Tensiones y aportes sobre el derecho a la educación por Marcelo Krichesky
5. A la búsqueda del sujeto pedagógico Encuentros entre Pedagogía Social y educación popular en Chile por Eusebio Manuel Nájera Martínez
6. Educación social y políticas públicas La educación social en Argentina ante el desafío de justicia educativa por Dana Borzese, Paula Costas y Lizzie Wanger

 A continuación el cuaderno completo:
Cuaderno TRABAJO Nº 2-Pedagogía Social y educación popular: Perspectivas y estrategias sobre la inclusión y...