Educación, Globalización y Ciudadanía

Los días 19, 20, 21 y 22 de febrero de 2008 se realizará en la Universidad Federal de Paríba, en el Nordeste de Brasil, un congreso promovido por el Comité de Investigación 04, Sociología de la Educación, de la Asociación Internacional de Sociología (ISA), bajo el título Congreso Internacionan: Educación, Globalización y Ciudadanía.

Contará con la participación de algunos de los principales científicos sociales de Europa, Estados Unidos, América Central y Sudamérica, Asia y Brasil. Entre muchos otros, algunos de los investigadores invitados para las conferencias, mesas temáticas, grupos de discusión, grupos de trabajo y sesiones especiales son Boaventura de Sousa Santos (Universidad de Wisconsin-Madison), Michel Wivieorka (EHESS/Francia), Bernard Charlot (Universidad de París VIII e Universidade Federal de Sergipe), Carlos Alberto Torres (Universidad de California/Los Angeles-EUA), António Teodoro (Universidad Lusófona/Lisboa), Moacir Gadotti (USP/IPF), José Eustáquio Romao (Uninove/IPF), Emir Sader (UERJ/CLACSO), Reinaldo Fleuri (UFSC), Silke Weber (UFPE), Márcio Costa (UFRJ), así como otros científicos renombrados.

III Congreso Mundial de Derechos de la Infancia y la Adolescencia

Convocado el III Congreso Mundial de Derechos de la Infancia y la Adolescencia, que se celebrará en Barcelona, entre los días 14 y 19 de noviembre de 2007.

Barcelona como proyecto de cultura

Barcelona como proyecto de cultura
Ferran Mascarell
2007
Gedisa

Los últimos treinta años han ratificado la definitiva urbanización del planeta. En las ciudades se expresan los nuevos problemas del mundo y en ellas se buscan las mejores fórmulas para resolverlos. A lo largo del período algunas ciudades han vivido metamorfosis excepcionales, y Barcelona ha sido una de ellas.

En clave de memoria vivida se vindica la experiencia de transformación de casi un cuarto de siglo que ha experimentado la ciudad, se pone de relieve la amplitud e intensidad del proceso y se reclama una lectura cultural y proyectual de la ciudad y de su futuro. El caso Barcelona explica que una ciudad es, antes que cualquier otra cosa, un producto cultural, una expresión de la cultura humana, y puede alcanzar una notable calidad de transformación si además se la aprende a tratar como un proyecto de cultura. Frente al pesimismo que invade a muchos sobre el futuro de la ciudad el autor propone fortalecer la memoria, reforzar la cultura democrática y construir el futuro desplegando las dimensiones reales de la cultura.

Real Decreto 168/2004, de 30 de enero

Se ha publicado, con fecha de 1 de noviembre de 2007, el Real Decreto 1339/2007, de 11 de octubre, por el que se modifica el Real Decreto 168/2004, de 30 de enero, por el que se regulan las condiciones para la declaración de equivalencia entre determinados títulos en materia de educación social y el título de Diplomado en Educación Social establecido por Real Decreto 1420/1991, de 30 de agosto.

En él, se determina, como novedad más significativa, que “el plazo de tres años previsto en el artículo 2, apartado d), para superar el curso de nivelación de conocimientos que organizará la universidad que imparta las enseñanzas correspondientes al título oficial de Diplomado en Educación Social, será de cinco años a contar desde el día 14 de febrero de 2004.”

GLOBAL ENVIRONMENT OUTLOOK

El Cuarto Informe Perspectivas del Medio Ambiente Mundial: medio ambiente para el desarrollo (GEO-4) es el último de una serie de informes emblemáticos del PNUMA, evalúa el estado actual de la atmósfera, de la tierra, del agua y de la biodiversidad mundiales, describe los cambios acontecidos desde 1987 e identifica una serie de prioridades de actuación. El GEO-4 es el informe más completo de la ONU sobre el medio ambiente; ha sido preparado por unos 390 expertos y revisado por más de 1000 de todo el mundo.