Nuevo consejo ejecutivo

El pasado noviembre en la Asamblea Extraordinaria en Palma de Mallorca fue elegido el nuevo Equipo del Consejo Ejecutivo de nuestra Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social.
Las personas que lo componen son:

- María Victoria Pérez de Guzmán Puya (Presidenta)(Universidad Pablo de Olavide, España)
- Encarna Bas Peña (Vicepresidenta) (Universidad de Murcia, España)
- Rita Gradaílle Pernas (Secretaria) (Universidad Santiago de Compostela, España)
- José Luis Rodríguez Díez (Tesorero) (Universidad Pablo de Olavide, España)
- Rosa María Santibañez Gruber (Universidad de Deusto, España)
- Jesús Vilar Martín(Universidad Ramón LLull, España)
- Susana Torío López (Universidad de Oviedo, España)
- Rosa Mª Marí Ytarte (Universidad Castilla la Mancha, España)
- Mª Belén Pascual Barrio (Universitat de les Illes Balears, España)
- Ángel De Juanas Oliva (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España)
- Paulo Ferreira Delgado(Instituto Politécnico do Porto, Portugal)
- Karla Villaseñor Palma (Benémerita Universidad Autónoma de Puebla, México)
- Francisco José Del Pozo Serrano (Instituto de Estudios en Educación (IESE) de la Universidad del Norte, Colombia)
- Leonardo Severo (Universidade Federal da Paraíba, Brasil)
- Paloma Valdivia Vizarreta (Universitat Autònoma de Barcelona, España) Responsable comunicación
- Ángela Janer Hidalgo (Universitat de les Illes Balears, España) Coordinadora Jóvenes investigadores e investigadoras de la Pedagogía Social (JIPS)

A ellos se suman la presencia como miembros natos los tres expresidentes de la SIPS

- José Ortega (Universidad de Salamanca)
- José Antonio Caride (Universidad de Santiago de Compostela)
- Xavier Úcar (Universitat Autònoma de Barcelona)

Social Pedagogy and work-life balance in daily life

No 32 (2018)

Social Pedagogy and work-life balance in daily life

In this monographic, we deal with a new and original approach to the use of time, in this case the time shared within a daily family environment, analyzed from an critical perspective committed to education, where reconciliation, co-responsibility and equal rights are the main and unavoidable axes for Social Pedagogy

Full Issue

View or download the full issue

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN)

Table of Contents

Gerontecnología educativa Antonio Víctor Martín

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 1-9

Presentation

Presentación Rita Gradaílle Pernas, M. Belén Caballo Villar

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 13-14

Monographic

What time conceals, or when the social needs Pedagogy José Antonio Caride Gómez

PDF(ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 17-29

Reconciliation in Galician urban areas (Spain): a longitudinal study (2009-2015) of families with children in primary schools Rita Gradaílle pernas, María Belén Caballo Villar, Juan José Lorenzo Castiñeiras

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 31-43

Lights and shadows of reconciliation in families with children with specific needs of learning support: study in Galicia Laura Varela Crespo, M. Esther Martínez-Figueira, Ángela L. de Valenzuela Bandín

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 45-57

Attitudes of parents and children towards shared family leisure Eva Sanz Arazuri, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, Rufino Cano

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 59-70

Leisure time shared as a family: a socio-educational interpretation of the Galician situation Andrea Maroñas Bermúdez, Rubén Martínez García, Lara Varela-Garrote

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 71-83

Research

Description and analysis of the quality of programs for the treatment of antisocial behavior in the city of Huelva Bárbara Lorence Lara, Macarena Mora Díaz, Jesus Maya

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 89-101

Predictive features for success in social rehabilitation of drug addicts Cristina Menéndez Vega, Enar García Gutiérrez

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 107-125

Impact of musical training as a leisure activity on listening levels. Results of a programme with senior citizens. Macarena Cuenca-Amigo, Mercedes Albaina Hernández

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 127-137

Resilience and emotional intelligence: variables in protection of minors who reside in juvenile facilities. Raúl Carretero-Bermejo

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 139-149

Interreligious dialogue in the public sphere: challenges for socioeducational actors in Catalonia Marta Sabariego Puig, Montse Freixa Niella, Ruth Vilà-Baños

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 151-166

Books' reviews

Human development in fragmented societies Blas José Martínez Gallardo

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 169-170

Educación no formal y empleabilidad de la juventud Alicia Sianes-Bautista

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 170-171

Intervención Socioeducativa con adolescentes en conflicto. Educar desde el encuentro. David Caballero Franco

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 171-172

La Metodología del Aprendizaje Servicio. Aprender mejorando el mundo Bárbara Mariana Gutiérrez Pérez

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 172-173

La creatividad como proceso participativo y distribuido. Implicación en las aulas Judith Martín Lucas

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 173-174

Doctoral Dissertations

Los procesos de participación en entornos comunitarios: una experiencia de ciudadanía. Janire Fonseca Peso

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 175-176

Espacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque intercultural Héctor S. Melero

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 176-177

La historia de vida de Shila Delargo. Análisis socio-pedagógico de un proceso de ‘reforma’ juvenil. David Herrera-Pastor

PDF (ES) (ESPAÑOL)PDF (EN) 177-179