Evaluación participativa y empoderamiento. Número 24 de "Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria"

Ya está a su disposición el último número de "Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria". Este monográfico ha sido coordinado por el profesor Xavier Úcar, versa sobre "Evaluación Participativa y Empoderamiento".

Sitio web: https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/issue/view/PSRI_2014.24

Evaluación participativa y empoderamiento

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial José Antonio Caride Gómez

PDF 7-10

Presentación

Evaluación participativa y empoderamiento Xavier Úcar Martínez

PDF 13-19

Monográfico

La Evaluación Participativa de acciones comunitarias como metodología de aprendizaje para el empoderamiento personal y comunitario: Estudio de casos y procesos de empoderamiento Xavier Úcar Martínez, Pilar Heras, Pere Soler

PDF 21-47

Empoderamiento en la comunidad. El diseño de un sistema abierto de indicadores a partir de procesos de Evaluación Participativa Pere Soler Maso, Anna Planas, Anna Ciraso-Calí, Arantxa Ribot-Horas

PDF 49-77

Enfoques de evaluación orientados a la participación en los procesos de acción comunitaria Héctor Núñez, Estefanía Crespo, Asun Llena Berñe, Xavier Úcar

PDF 79-103

La metodología de la Evaluación Participativa de planes y acciones comunitarias. Tres experiencias de evaluación participativa en Catalunya Anna Planas Lladó, Pilar Pineda-Herrero, Esther Gil Pasamontes, Laia Sánchez Casals

PDF 105-134

Investigación

Intersecciones entre evaluación participativa y pedagogía social Jill Anne Chouinard, Peter Milley, J. Bradley Cousins

PDF 137-162

La perspectiva de los profesionales en la evaluación de un programa de intervención socioeducativa en familias Carmen Orte, Joan Amer, Belén Pascual, Cristina Vaqué

PDF 163-182

Predictores de la actividad física de tiempo libre en una población universitaria española Ana Ponce-de-León Elizondo, Eva Sanz Arazuri

PDF (ENGLISH) 183-197

Diálogo del profesorado en un desarrollo profesional centrado en el alumnado en una escuela secundaria de los Estados Unidos de América Leticia Alvarez Gutiérrez, Patricia D. Quijada Cerecer

PDF 199-224

Formación de Educadores de Párvulos como servicio a la sociedad. María Eliana Arias Meriño

PDF 225-252

Los sistemas de autorregulación ética en las organizaciones no gubernamentales (ONG) Mario Aguiló, Jordi Longás Mayayo, Irene Saavedra Robledo

PDF 253-279

Reseña de libros y Tesis

Reseña: La expansión del conocimiento en abierto: Los Moocs. Vázquez, E.; López-Meneses, E. y Sarasola, J.L. (2013). Barcelona: Octaedro, 119 pp. David Cobos Sanchiz

PDF 283-284

Reseña: Manufactured masculinity: making imperial manliness, morality and militarism. Mangan, J. A. (2012). Londres-Nueva York. Routledge, 441 pp. Alfonso Mañas Bastidas

PDF 285-287

Reseña: Diario de campo. Izquierdo Chaparro, R. (2013). Madrid: Caballo de Troya. 144 pp. Soledad García Gómez

PDF 287-289

Reseña: Mujeres y Educación Social: teoría y praxis para la intervención socio-educativa. López Barajas-Zayas, E. (dir.), Bejarano Franco, M. & Salido López, J.V. (Coords.). (2012). Madrid: UNED Rosa Mª Marí Ytarte

PDF 290-292

Reseña: Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención. Touriñán López, J. M. (2014). Coruña: Netbiblo, 860 pp. Gloria Pérez Serrano

PDF 292-294

Motivos y factores explicativos del abandono universitario en el ámbito de las ciencias sociales Ana López Medialdea

PDF 295-296

Conocimientos y prácticas de riesgo en VIH/SIDA. Una estrategia de Cooperación en Educación para el Desarrollo en Nicaragua Itahisa Pérez-Pérez

PDF 297-299

La integración escolar: nacimiento, experimentación y generalización (1970/1995). Su implementación en la provincia de Valladolid. Carmen Romero Ureña

PDF 300-302