SIPS: mayo 2014

21 de mayo de 2014

Pedagogía Social, Revista Interuniversitaria está disponible en e-revistas

Desde hace unos días Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria está disponible en e-revistas, plataforma Open Access de Revistas Científicas Electrónicas Españolas y Latinoamericanas del CSIC.

El objetivo de e-revistas es “reunir, seleccionar y difundir las revistas científicas españolas y latinoamericanas, de cualquier disciplina y en cualquier idioma, que se publiquen en acceso abierto y cumplan determinados requisitos de calidad editorial”.

En este sentido los requisitos de calidad establecidos por el portal son muy similares a los evaluados por Latindex, donde Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria también está presente.

Tras pasar el proceso de evaluación por parte del equipo de e-revistas todo el contenido de PSRI está disponible también en este portal, ya que el portal se encarga de recolectarlo automáticamente desde su ubicación original en la web de la Universidad Pablo de Olavide.

http://www.erevistas.csic.es/ficha_revista.php?oai_iden=oai_revista1126

Sin duda es un nuevo paso adelante en la mejora de la calidad y la difusión de nuestra Revista que no habría sido posible sin el apoyo y colaboración de todos vosotros.

Saludos cordiales.

PSRI

12 de mayo de 2014

Firma de convenio de colaboración entre CGCEES y SIPS

FIRMA DEL CONVENIO ENTRE EL CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES (CGCEES) Y LA SOCIEDAD IBEROAMERICANA DE PEDAGOGÍA SOCIAL (SIPS)

El Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) y la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS) han firmado un acuerdo de colaboración para los próximos años, en el marco del 1er. Congreso Iberoamericano de Educación Social en situaciones de riesgo y de conflicto que se está celebrando en la Universidad Complutense de Madrid entre los días 7 y 9 de mayo.

El Consejo General de Colegios oficiales de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) es una corporación de derecho público que está integrada por todos los Colegios de Educadoras y Educadores Sociales existentes en el Estado Español. Es una entidad que ostenta la representación de dichos colegios profesionales en el ámbito estatal e internacional y que pretende no únicamente la defensa de la profesión y los profesionales, sino también ejercer un papel proactivo ante las políticas sociales, apostar por la mejora de la profesión y por la defensa de las personas y colectivos con los que trabaja.

La Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS), por su parte, es una sociedad científica independiente que agrupa a académicos e investigadores pero también a profesionales y estudiantes interesados en el sector académico y profesional de la pedagogía social y la educación social. Es una sociedad científica internacional con más de treinta años de historia que está integrada por personas de toda la península ibérica y de numerosos países de Latinoamérica. Pretende ser un foro internacional de creación, difusión, transferencia e intercambio de conocimiento científico y profesional en el ámbito de la pedagogía social y la educación social.

El Sr. Alberto Fernández de Sanmamed, presidente del CGCEES y Xavier Úcar Martínez, presidente de la SIPS, han procedido a la firma del convenio después de participar conjuntamente, en el marco del 1er Congreso Iberoamericano, en una mesa dialogada titulada “Respuestas a los nuevos y viejos conflictos sociales desde la acción social y educativa”.

El convenio firmado pretende establecer un marco de colaboración para el desarrollo de actuaciones conjuntas de interés para ambas Instituciones en el ámbito de la Educación Social y la Pedagogía Social y está organizado sobre cuatro ejes:

1. Formación y difusión del conocimiento, que abarca desde la organización conjunta de eventos científicos y profesionales hasta el diseño y realización de intercambios y programas formativos a nivel local, autonómico, nacional e internacional.

2. Investigación e Innovación, que se refiere entre otros a la participación conjunta de académicos y profesionales en los proyectos de investigación y a la creación de espacios de encuentro que fomenten la reflexión, el debate y la investigación como mejora de la formación académica y la práctica profesional.

3. Comunicación y colaboración, que se orienta tanto al intercambio de información como al posicionamiento conjunto frente a problemáticas que pueden afectar al campo académico, a la profesión o a los colectivos con los que trabajamos.

4. Ámbito general, que se extiende a todas aquellas acciones que se consideren de interés para ambas Instituciones, así como para las entidades, académicos y profesionales a los que representan.

En el momento de firmar el convenio de colaboración los presidentes de ambas entidades destacaron la trascendencia histórica del acto. La firma de este convenio supone un paso muy importante en la mejora del sector académico y profesional de la Pedagogía Social y la Educación social ya que genera un marco para el intercambio fluido de información y el desarrollo de actividades conjuntas en las áreas de investigación, formación e innovación.

Ambas entidades están especialmente preocupadas por la situación social y las políticas sociales y educativas que se están llevando a cabo, es por esto por lo que consideran de máxima importancia buscar sinergias entre entidades que defiendan el Estado de Bienestar y apuesten por la ciudadanía.