Postgrado en Pedagogía Social

La Universidad de Zaragoza incluye entre su oferta académica el Postgrado en Pedagogía Social: Intervención educativo-social en infancia y adolescencia en situaciones de maltrato, desprotección y riesgo, con el objetivo de "ofrecer una formación teórico-práctica específica y de calidad a los distintos profesionales implicados en la atención educativo-social a la infancia y adolescencia, así como al alumnado universitario que opta por este ámbito profesional".

Infancias Posibles, Mundos Reales

En los dias 2, 3 y 4 de febrero del 2008, el Instituto de Estudos da Criança de la Universidade do Minho (Portugal) promueve la realización del I Congreso Intenacional en Estudios del Niño. Con el tema Infancias Posibles, Mundos Reales, se pretende reunir a profesionales que trabajan con niños, investigadores y otros interesados en las cuestiones relativas a la infancia para debatir el estado actual del conocimiento sobre la condición de ser niño, a saber:

• El valor de los niños
  
• El lugar de los niños
  
• Los espacios de los niños
  
• El tiempo de los niños
  
• Las actividades de los niños
  
• Las ideas y proyectos de los niños
  
• Las relaciones de los niños
  
• Familias y niños
  
• Los riesgos de los niños
  
• Los niños y el arte
  
• La ludicidad en la infancia
  
• Salud, calidad de vida e bien-estar de los niños
  
• Literacias, aprendizaje y desarrollo
  
• Real, virtual y imaginario en la Infancia
  
• Niños, media y comunicación
  
• Diferencias, diversidad y inclusión social
  
• Los niños y la escuela
  
• Educación, moralidad y ética
  
• Las políticas de infancia y juventud
  
• Cultura, participación y ciudadanía
  
• Medio-ambiente, desarrollo y educación
  
• Los profesionales de la infancia – formación, desarrollo y identidades
  
• Los estudios del niño - tendencias actuales de la investigación

V Congreso Estatal de las Educadoras y Educadores Sociales

El Colegio Profesional de Educadores Sociales de Castilla-La Mancha (CESclm) y la Asociación Estatal de Educación Social (ASEDES) organizan el V Congreso Estatal de las Educadoras y Educadores Sociales, que tendrá lugar en Toledo los días 27, 28 y 29 de septiembre de 2007, bajo el título La profesionalización: recorridos y retratos de una profesión.

Más información

Animación Sociocultural: desafíos locales y globales

Convocado el Tercer Coloquio Internacional "Animación Sociocultural: desafíos locales y globales", que se celebrará en Lucerna del 26 al 28 de septiembre de 2007, dando continuidad a los anteriores encuentros de São Paulo (2005) y Bordeaux (2002).

El plazo para el envío de los resúmenes de las comunicaciones propuestas finaliza el 31 de Marzo 2007.

Más información

I Congreso Internacional de Educación Ambiental de los Países Lusófonos y Galicia

Convocado el I Congreso Internacional de Educación Ambiental dos Países Lusófonos e Galicia, que tendrá lugar en Santiago de Compostela del 24 al 27 de septiembre, bajo la organización del Centro de Extensión Universitaria e Divulgación Ambiental de Galicia (CEIDA), la Universidad de A Coruña y la Universidad de Santiago de Compostela.

El plazo para el envío de resúmenes de comunicaciones expira el 30 de abril de 2007.

Para ver el programa pincha aquí.

XI Congreso Nacional de Teoría de la Educación

El XI Congreso Nacional de Teoría de la Educación (CITE'08), a celebrar en Valencia en julio de 2008 tiene como tema central a debatir: Educación, Género y Políticas de igualdad.
Con ello, queremos dar respuestas al reto formulado por la UNESCO en los "Objetivos de desarrollo del milenio", uno de los cuales va dirigido a promover la igualdad de derechos y oportunidades entre los géneros y la autonomía de la mujer.
Una temática que está requiriendo una mayor atención por parte de la ciencia, la política, las instituciones sociales y la educación; como también contempla la Década de la Educación para el desarrollo sostenible 2005-2015.

El plazo de inscripción en las actividades congresuales se extiende, en primera instancia, desde el 1 de junio de 2007 al 30 de abril de 2008; y, en segunda instancia, a partir del 30 de abril de 2008.

El plazo para proponer ante el comité científico la presentación de trabajos finaliza el 25 de febrero de 2008. Para obtener más información, pinchar aquí.

II Congreso Iberoamericano y XXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social

La SIPS, conjuntamente con la Universidad de Vigo y la Universidad de Tras-Os-Montes e Alto Douro, organizó el II Congreso Iberoamericano (XXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social), durante los días 17, 18 y 19 de septiembre, entre Allariz y Chaves (Galicia y norte de Portugal), bajo el tema "Educación social, animación y desarrollo comunitario", con las siguientes secciones:

1. Animación sociocultural, educación y globalización;
2. Educación y desarrollo comunitario rural y urbano;
3. Animación y pedagogía del tiempo libre;
4. Profesionalización y experiencias de educación, animación sociocultural y desarrollo comunitario.

Libro de Actas

• Sumario del Tomo I
• Sumario del Tomo II

Revista de prensa

• Allariz y Chaves acogerán el segundo congreso de pedagogía social a nivel iberoamericano
  
• El congreso de pedagogía rescató la obra de Paulo Freire
  
• Quintana propone exportar el modelo de desarrollo de Allariz al resto del rural
  
• El congreso de pedagogía social acabó con la consigna de estar atentos los expertos a las iniciativas sociales
  
• Quintana aposta por exportar o modelo de desenvolvemento económico de Allariz
  
• Quintana apuesta por exportar el modelo de desarrollo de Allariz a otras zonas del rural gallego y portugués
  
• Más de 150 expertos iberoaméricanos analizan la humanización universitaria desde la pedagogía

III Seminario Compostela de Investigación en Educación Ambiental e para a Sostenibilidade

El Grupo de investigación de Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA), organiza el III Seminario Compostela de Investigación en Educación Ambiental e para a Sostenibilidade, entre el 8 y el 9 de octubre de 2007.

Revista Interuniversitaria Pedagogía Social número 14

PRESENTACIÓN

Colaboran en este número

MONOGRÁFICO

• "La Pedagogía Social ante el proceso de convergencia europea de la Educación Superior", por Jose Antonio Caride Gómez


• "La Educación Social en el marco de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior", por Martí X. March Cerdà


• "¿Hacia qué modelo de Universidad converge Europa?", por Ana Rioja Nieto


• "La dimensión europea del Educador/a Social", por Paola Scarpa y Marco Corrente

INVESTIGACIÓN

• "Estudio del perfil profesional y académico de la titulación de la 'Educación Social' en Castilla y León", por José Ortega Esteban, Margarita González Sánchez, Sindo Froufe Quintas, María José Rodríguez Conde, José Manuel Muñoz Rodríguez, Indalecio Sobrón Salazar, Rafael Calvo de León y Susana Olmos Migueláñez


• "Análisis del grado de fidelidad en la ejecución de un programa de competencia familiar", por Carmen Orte Socias, Carmen Touza Garma y Lluis Ballester Brage


• "La intervención pedagógica en entornos rurales: evaluación de programas de formación", por Rosa María Pascual Matesanz

MISCELANEA

• "Contradicciones y desafíos de la globalización para la Educación Social", por Rosa Mª Rodríguez Izquierdo


• "La evaluación de la intervención comunitaria: un marco para la reflexión", por Belén Pascual Barrio


• "El Prácticum en la Titulación de Pedagogía: discurso y práctica profesional", por Encarnación Bas Peña

INFORMACIONES

Reseñas bibliográficas

• CASTRO, M.; MALHEIRO, X. M. e RODRÍGUEZ, X. (Coords.) (2006): A Escola, ¿Punto de encontro entre o profesorado e educadores/as sociais?. Santiago de Compostela: Nova Escola Galega – Colexio de Educadores Sociais de Galicia. Mª Helena Zapico Barbeito.


• GARCÍA MOLINA, J. (Coord.) (2005):Exclusión social/ Exclusión educativa. Lógicas contemporáneas. Xátiva, Instituto Paulo Freire. Rosa Marí Yterte.


• LÓPEZ NOGUERO, F. (2005). Metodología participativa en la enseñanza Universitaria. Madrid: Nancea. Itahisa Pérez Pérez.


• PERERIA DOMÍNGUEZ, C. (2005): Los valores del cine de animación. Propuestas pedagógicas para padres y educadores. Barcelona: PPU. Santiago Ortigosa López.


• PÉREZ DE GUZMÁN PUYA, Mª V. (2006) (coord.): Organización y gestión. Agentes al servicio de los mayores. Madrid: Editorial Universitas. Daniel Domínguez Figaredo.


• PÉREZ SERRANO, G. (coord.). (2006). Intervención y desarrollo integral en personas mayores. Madrid: Editorial Universitas S.A. Inés Gil Jaurena.


• SARRATE CAPDEVILA, M.L. (2006) (coord.) Atención a las personas mayores. Intervención práctica. Madrid. Universitas. Isabel Ortega Sánchez.


• PLANELLA, J (2006): Los hijos de Zotikos. Una antropología de la educación social. Valencia: Nau Llibres. Oscar Martínez Rivera.

Resúmenes de tesis

• Pose Porto, H.(2005): A acción cultural nas cidades: realidades e perspectivas das políticas culturais na Galicia urbana. Universidade da Coruña.


• Morán de Castro, M.C. (2005): A xornada escolar na vida cotiá da infancia. Análise da incidencia das modalidades de sesión “partida-única” nos procesos de socialización infantil en Galicia. Universidad de Santiago de Compostela.


• Gradaílle Pernas, R. (2003): Educación e socialización da muller na Galicia rural: unha análise sociobiográfica das súas traxectorias académicas, laborais e familiares. Universidad de Santiago de Compostela.

Actividades pedagógicas

• Congreso Estatal de las Educadoras y Educadores Sociales. “La profesionalización: recorridos y retratos de una profesión”.


• II Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social (XXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social). “Educación social, animación y desarrollo comunitario”.

Itinerarios y horizontes de los títulos de educación

La Universidad de Salamanca organiza el curso Itinerarios y Horizontes de los títulos de educación: del pasado al porvenir de los profesionales de la educación, que tendrá lugar entre el 20 de noviembre y el 20 de diciembre de 2007, bajo la dirección de José Antonio Cieza García y Fernando Eugenio Gómez Martín.

II Congreso Internacional de Etnografía y Educación: Migraciones y Ciudadanías

II Congreso Internacional de Etnografía y Educación
Migraciones y Ciudadanías
Barcelona, 5-8 Septiembre de 2007

X Congreso Internacional de Ciudades Educadoras: Ciudadanía en ciudades multiculturales

La ciudad de Sao Paulo acogerá del 24 al 26 de abril de 2008 el X Congreso
Internacional de Ciudades Educadoras, con el tema: "La Construcción de
Ciudadanía en Ciudades Multiculturales".

La globalización y el incremento de los flujos migratorios están incidiendo
en las ciudades. En este contexto se enmarca el tema del próximo Congreso,
en el que se intercambiarán ideas y experiencias de cómo avanzar hacia
ciudades interculturales en las que hemos de aprender a vivir y convivir,
iguales y diferentes, de una forma pacífica y democrática.

Sao Paulo es actualmente el corazón cultural y económico de Brasil, con
1.509 km2 de extensión acoge a un contingente de 10 millones de personas
procedentes de todas las zonas de Brasil y de distintos países. En la
actualidad conviven en esta ciudad más de 70 nacionalidades y culturas
distintas, con diferentes creencias religiosas, lo que la configura en todo
un símbolo de mestizaje.

Pensar en Español del 1 al 15 de octubre

El Año de la Ciencia 2007 conmemora el Centenario de la Junta de Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas. Esta institución supuso la primera gran experiencia de apoyo y potenciación de la investigación científica, de manera sistemática, usando recursos públicos. La celebración del Año de la Ciencia es una excusa para sentar las bases de una iniciativa que, a largo plazo, convierta la cultura científica en un tema prioritario, en el que todos los agentes implicados, desde los propios investigadores hasta las empresas, se involucren en esta tarea de acercar la ciencia, el conocimiento, a la sociedad, y a la inversa. Esto es tanto más importante cuanto la ciencia está presente en todas las facetas de la vida y, hoy en día, nuestra sociedad camina hacia una Sociedad de la Información y del Conocimiento. Pensar en Español es un programa que surge dentro del Año de la Ciencia, que se compromete con el fomento del conocimiento en nuestra lengua, con su difusión y con pretensión de perdurar en el tiempo, contribuyendo, de este modo, a situar el español en el lugar que, por historia, población, producción, desarrollo e innovación, merece.

Los principales objetivos son:

• Potenciar el espacio iberoamericano del conocimiento.
  
• Promover la presencia y la influencia internacional del pensamiento en lengua española.
  
• Impulsar la colaboración entre los diversos agentes que impulsan iniciativas en relación a los objetivos A y B, sean estos privados o públicos, españoles o de otros países iberoamericanos.
  
• Incrementar la calidad, el prestigio y la difusión internacional de las publicaciones científicas en lengua española.
  
• Generar infraestructuras tecnológicas compartidas de conocimiento y potenciar la edición electrónica y la difusión en línea de contenidos en español.
  
• Apoyar las comunidades, redes y asociaciones activas en el desarrollo del espacio iberoamericano del conocimiento.

El punto de partida de este ambicioso programa es la Quincena Pensar en Español, que se celebrará del 1 al 15 de octubre de 2007. En dicha Quincena se presentará el Programa Pensar en Español que impulsa el Gobierno de España y se desarrollarán diversas actividades en varias ciudades españolas e iberoamericanas.

I Congreso Internacional de Educación Social, Servicios Sociales e Inmigración

I Congreso Internacional de Educación Social, Servicios Sociales e Inmigración
Universidad de Valladolid - Campus de Palencia
13, 14 y 15 de Noviembre de 2007